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Guarujá chega à final do Prêmio Destaque Educação Brasil em três categorias

28 de set.
3 min de leitura

Atualizado: há 7 dias

Projetos educacionais elaborados por educadores e modelo de gestão de ensino foram selecionados por votação pública e seguem na competição que abarca programas implementados à nível nacional
Projetos educacionais elaborados por educadores e modelo de gestão de ensino foram selecionados por votação pública e seguem na competição que abarca programas implementados à nível nacional

As iniciativas pedagógicas e o modelo educacional adotados pela Secretaria Municipal de Educação de Guarujá (Seduc) estão entre os finalistas do Prêmio Destaque Educação Brasil 2026. Promovida pela Educa Week, a premiação reconhece educadores, escolas, redes de ensino e programas que contribuem para a transformação da educação básica no País. O resultado será anunciado em 2 de outubro, às 19 horas, na Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), em São Paulo.


Guarujá disputa a premiação em três categorias: Destaque Nacional em Educação Pública, Rede de Ensino em Transformação e Educador Inspirador do Ano. O secretário municipal de Educação também foi selecionado como finalista, em reconhecimento a ações como a ampliação do atendimento da Educação Especial, melhorias nas condições de trabalho e a elaboração do Plano Municipal de Educação alinhado às necessidades do Município.


Na primeira fase, os projetos foram indicados pelas próprias redes de ensino. Depois, passaram por votação popular e avaliação da curadoria do prêmio. Entre 223 iniciativas inscritas em 16 categorias, Guarujá avançou à etapa final com o Programa Aluno Clubista e Projeto GuaruMat, Projeto Meninas em Cooperação e Projeto “Folclore em cores, traços e imaginação”.


Para o secretário municipal de Educação, a classificação já representa uma conquista para toda a rede municipal. Segundo ele, o reconhecimento demonstra o trabalho realizado na implementação de políticas públicas voltadas à melhoria da aprendizagem, valorização dos profissionais da educação, inovação pedagógica e fortalecimento do protagonismo dos estudantes.


Confira as iniciativas finalistas:


Destaque Nacional em Educação Pública

Iniciativa: Programa Aluno Clubista e Projeto GuaruMat Finalista: Professor José Ademir Machado Júnior

O Projeto GuaruMat tem como proposta estimular o raciocínio lógico, a capacidade de solucionar problemas e o interesse dos estudantes pela Matemática. Já o Programa Aluno Clubista busca reconhecer o comprometimento e o desempenho dos alunos, contribuindo para o protagonismo juvenil e para o fortalecimento da cultura de aprendizagem na rede municipal.


Rede de Ensino em Transformação

Finalista: Rede Municipal de Ensino de Guarujá Finalista: Secretário Municipal de Educação

Nesta categoria, a rede municipal concorre pelo trabalho de estruturação de uma política educacional baseada em ações preventivas e interventivas, com acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem ao longo da trajetória escolar.

A estratégia reúne avaliação diagnóstica, acompanhamento pedagógico, formação de professores e medidas de recomposição das aprendizagens. A organização permite identificar dificuldades, definir intervenções e ampliar as condições para o desenvolvimento dos estudantes.


Educador Inspirador do Ano

Iniciativa: Projeto Meninas em Cooperação Finalista: Professora Cláudia da Silva Miranda Martini

O projeto considera a escola também como um espaço de formação humana, convivência, fortalecimento de vínculos e exercício da cidadania. A iniciativa trabalha temas como protagonismo feminino, cooperação, respeito e construção de relações mais acolhedoras no ambiente escolar.

Iniciativa: Projeto Folclore em cores, traços e imaginação Finalista: Professora Izabel Cristina Santana dos Passos Rodrigues

O projeto Folclore em cores, traços e imaginação é desenvolvido por meio de uma sequência de atividades relacionadas às manifestações da cultura popular brasileira, incluindo vídeos, músicas, propostas pedagógicas, produção artística e criação de histórias.


Os desenhos elaborados pelas próprias crianças serviram como ponto de partida para atividades de autoria e produção textual, que resultaram na criação de um livro da turma. A iniciativa busca estimular a participação, a criatividade e a comunicação dos estudantes, além de incentivar que eles se reconheçam como protagonistas na produção de conhecimento.


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